
El curso “Educación Inclusiva y Educación Emocional” es una formación 100% online y asíncrona (5 ECTS, 125 horas) dirigida al profesorado que desea atender de forma eficaz la diversidad del aula desde un enfoque inclusivo y humanizador. A lo largo del curso se trabajan los fundamentos de la educación inclusiva, la importancia de la educación emocional en el desarrollo integral del alumnado y el diseño de actividades emocionales concretas para implementar en clase, constituyéndose como una herramienta clave para mejorar la convivencia y el bienestar en los centros educativos.
- Profesor: Rosario Lendínez Torres
- Profesor: Elena Moreno Fuentes

El curso “Ortografía para superar las oposiciones” es una formación 100% online y asíncrona (5 ECTS, 125 horas) dirigida a opositores y docentes que necesiten asegurar un dominio sólido de la normativa ortográfica y de la corrección lingüística en sus pruebas escritas. A través de sesiones síncronas opcionales y numerosos ejercicios prácticos, el curso se centra en perfeccionar la redacción académica, mejorar la comunicación oral y potenciar la autocorrección, aspectos clave para garantizar el éxito en la fase de oposición donde la precisión en la escritura resulta determinante.
- Profesor: Lorena Dimanuel Torrijano
- Profesor: Elena Moreno Fuentes

El curso de “Audición y Lenguaje” es una formación 100% online y asíncrona (5 ECTS, 125 horas) orientada a docentes interesados en comprender y mejorar el desarrollo comunicativo de su alumnado. A lo largo del curso se exploran las etapas del desarrollo del lenguaje, las principales dificultades en la competencia oral y los trastornos de la comunicación y su impacto en el aula, así como la implementación de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC), todo ello con apoyo de foros de seguimiento y actividades prácticas aplicables a contextos reales.
- Profesor: Soledad de la Blanca de la Paz
- Profesor: Belén Montijano Serrano
- Profesor: Elena Moreno Fuentes

El curso “Aplicación de metodologías activas” es una formación 100% online y asíncrona (5 ECTS, 125 horas) dirigida a docentes de todos los niveles que deseen innovar en el aula mediante estrategias como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ) y la Flipped Classroom. A lo largo del curso se trabajarán fundamentos de la innovación educativa, el uso de herramientas de gamificación, el trabajo cooperativo y el Design Thinking, culminando en un proyecto final centrado en la creación de recursos educativos apoyados en Inteligencia Artificial Generativa aplicada a las metodologías activas.
- Profesor: Manuel Díaz Márquez
- Profesor: Manuel Lucena Zurita
- Profesor: Elena Moreno Fuentes

Curso práctico para capacitar Coordinadores de Bienestar y Protección en centros educativos: identifica y previene la violencia contra la infancia, aplica el marco normativo (LOMLOE), y ejecuta protocolos de detección, intervención y coordinación con familias, comunidad y entornos digitales. Se trabaja en 5 módulos con casos prácticos y un proyecto final donde se diseña un programa real de prevención para el centro.
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Fundamentos y tipos de violencia; impacto en el desarrollo.
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Marco legal y rol del coordinador; sistemas de protección en el centro.
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Prevención e intervención escolar: indicios, acogida, derivación y comunicación.
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Trabajo con familias y comunidad; factores de riesgo y protección.
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Entorno digital: grooming, ciberacoso, sexting y gestión de riesgos online.
- Profesor: Verónica Torres Moya
- Profesor: María Luisa Vázquez Pérez

Posgrado online (6 ECTS, 150 h) en Inteligencia Artificial aplicada a la Educación, orientado a titulados que buscan integrar IA generativa en su práctica docente mediante herramientas como ChatGPT, Gemini, Perplexity, Canva y Genially; el programa es 100% asíncrono en Moodle con sesiones síncronas opcionales grabadas, evaluación continua por tareas y test, e incluye módulos de fundamentos y ética, Google AI para educación, búsqueda e investigación con IA, diseño visual con IA, y creación de GPTs educativos personalizados, culminando en un proyecto final de desarrollo y documentación de un asistente pedagógico propio.
- Profesor: Andrés García Pozas
- Profesor: Elena Moreno Fuentes
- Profesor: Verónica Torres Moya
- Profesor: María Luisa Vázquez Pérez